Ik heb een onderzoek gedaan naar 'Mediawijsheid' op mijn stageschool.
De school vindt computers en onderwijs op SMART-boarden erg belangrijk en is bereid daar investeringen voor te doen. Elke leerkracht wordt geschoold in het interactief gebruik van het digitale schoolbord. De school vindt dat het tijdperk van het zwarte krijtbord langzamerhand achter ons komt te liggen.
Hoe ziet de school eruit?
Het is een grote school en het heeft twee verdiepingen. Ze hebben vijf gemengde kleuterklassen (groep 1/ 2), drie klassen groep 3, 4 en 5, en 2 klassen groep 6, 7 en 8.
Elk leerjaar heeft een digitaal schoolbord (SMART –board). Het streven van de school is om voor alle groepen 3 t/m 8 een digitaal schoolbord te regelen.
Hoe wordt SMART-board gebruikt?
Het SMART-board kan gebruikt worden als een computerscherm, tv-scherm en als schoolbord. Er zit een touchscreen op. Je kunt op het bord schrijven met de ‘digitale pennen en bordenwisser’.
Ik loop stage in groep 1/ 2 en ik zie dat de kinderen elke week één keer naar het jeugdprogramma ‘Koekeloere’ op het SMART-board mogen kijken.
Ik heb ook onderzoek gedaan naar de hogere groepen. Bij de hogere groepen kunnen programma’s van lesmethodes vergroot op het bord worden weergeven.
Groep 3 en 4 gebruikt de methode ‘Veilig leren lezen’. Deze methode biedt de mogelijkheid om aan de hand van taaloefeningen/spelletjes vaardigheden op de computer te oefenen, bijvoorbeeld een waslijn vol met letters, die dan ook op het SMART-board zichtbaar gemaakt kan worden voor de hele klas. Het SMART-board biedt ook de mogelijkheid om taallessen voor te bereiden. Het werkblad, wat de leerling voor zich heeft liggen in een werkboekje, kan vergroot op het smartboard worden weergegeven. Zo kan de leerkracht de lesstof heel duidelijk visueel maken en er kunnen ook allerlei zaken ter verduidelijking bijgezet worden.
In de hogere groepen (groep 7,8) kunnen de leerlingen aanvullende filmpjes of plaatjes, bijvoorbeeld van het internet, over een bepaald onderwerp op het SMART-board bekijken. Zo begrijpen ze nog beter wat er in het boek behandeld wordt. De filmpjes komen vaak van educatieve websites, bijvoorbeeld www.teleblik.nl. Hiervan moet je lid zijn.
Leerlingen uit de bovenbouw kijken elke vrijdagmiddag het weekjournaal van het programma ‘schooltelevisie’. De actualiteit wordt in school gebracht en er worden ook gesprekken over gehouden.
Spreekbeurten worden in de vorm van een powerpoint gepresenteerd op het digitale bord.
Daarnaast heeft de school ook nog mooie schoolcomputers. Er zijn gloednieuwe computerschermen met platte beeldschermen in een goed functionerend netwerk en ook beschikken ze over goede softwareprogramma’s. De computers zijn leer- en speelcomputers voor alle kinderen uit de groepen 1 t/m 8.
Documentatiecentrum
Werkstukken worden gemaakt met behulp van allerlei informatieve boeken, maar ook het internet wordt hiervoor veel gebruikt.
Website en schoolmail
De school heeft een uitgebreide website. Je kunt er informatie vinden over de volgende zaken:
de schoolkalender - waar duidelijk staat wanneer er vrije dagen zijn of vakantie
een nieuwsbrief of weekbrief – Deze wordt wekelijks of tweewekelijks uitgegeven, afhankelijk van de informatie die er op een bepaald moment gegeven moet worden.
de schoolgids
Leerlingen – elke klas vertelt iets over zich zelf. Er wordt verteld waar de betreffende groep mee bezig is en er worden ook leuke foto’s van allerlei activiteiten op geplaatst.
Informatie over de ouder- en medezeggenschapsraad.
Er is ook een schoolmail voor elk docent. Zo kunnen de ouders de leerkracht mailen over van alles en nog wat.
Gemaakt door: Julia Weggemans
woensdag 11 november 2009
Onderzoek: mediawijsheid op stageschool
De school heeft een uitgebreide website. Je kunt er informatie vinden over de volgende zaken:
de schoolkalender - waar duidelijk staat wanneer er vrije dagen zijn of vakantie
een nieuwsbrief of weekbrief – Deze wordt wekelijks of tweewekelijks uitgegeven, afhankelijk van de informatie die er op een bepaald moment gegeven moet worden. de schoolgids
Leerlingen – elke klas vertelt iets over zich zelf. Er wordt verteld waar de betreffende groep mee bezig is en er worden ook leuke foto’s van allerlei activiteiten op geplaatst.
Informatie over de ouder- en medezeggenschapsraad.
En zo is er nog veel meer te vinden op de site. De school vindt een regelmatig contact met de ouders heel belangrijk.
Er is ook een schoolmail voor elk docent. Zo kunnen de ouders de leerkracht mailen over van alles en nog wat.
De school vindt computers en onderwijs op SMART-boarden erg belangrijk en is bereid daar investeringen voor te doen. Elke leerkracht wordt geschoold in het interactief gebruik van het digitale schoolbord. De school vindt dat het tijdperk van het zwarte krijtbord langzamerhand achter ons komt te liggen.
Hoe ziet de school eruit?
Het is een grote school en het heeft twee verdiepingen. Ze hebben vijf gemengde kleuterklassen (groep 1/ 2), drie klassen groep 3, 4 en 5, en 2 klassen groep 6, 7 en 8.
Elk leerjaar heeft een digitaal schoolbord (SMART –board). Het streven van de school is om voor alle groepen 3 t/m 8 een digitaal schoolbord te regelen.
Hoe wordt SMART-board gebruikt?
Het SMART-board kan gebruikt worden als een computerscherm, tv-scherm en als schoolbord. Er zit een touchscreen op. Je kunt op het bord schrijven met de ‘digitale pennen en bordenwisser’.
Ik loop stage in groep 1/ 2 en ik zie dat de kinderen elke week één keer naar het jeugdprogramma ‘Koekeloere’ op het SMART-board mogen kijken.
Ik heb ook onderzoek gedaan naar de hogere groepen. Bij de hogere groepen kunnen programma’s van lesmethodes vergroot op het bord worden weergeven.
Groep 3 en 4 gebruikt de methode ‘Veilig leren lezen’. Deze methode biedt de mogelijkheid om aan de hand van taaloefeningen/spelletjes vaardigheden op de computer te oefenen, bijvoorbeeld een waslijn vol met letters, die dan ook op het SMART-board zichtbaar gemaakt kan worden voor de hele klas. Het SMART-board biedt ook de mogelijkheid om taallessen voor te bereiden. Het werkblad, wat de leerling voor zich heeft liggen in een werkboekje, kan vergroot op het smartboard worden weergegeven. Zo kan de leerkracht de lesstof heel duidelijk visueel maken en er kunnen ook allerlei zaken ter verduidelijking bijgezet worden.
In de hogere groepen (groep 7,8) kunnen de leerlingen aanvullende filmpjes of plaatjes, bijvoorbeeld van het internet, over een bepaald onderwerp op het SMART-board bekijken. Zo begrijpen ze nog beter wat er in het boek behandeld wordt. De filmpjes komen vaak van educatieve websites, bijvoorbeeld www.teleblik.nl. Hiervan moet je lid zijn.
Leerlingen uit de bovenbouw kijken elke vrijdagmiddag het weekjournaal van het programma ‘schooltelevisie’. De actualiteit wordt in school gebracht en er worden ook gesprekken over gehouden.
Spreekbeurten worden in de vorm van een powerpoint gepresenteerd op het digitale bord.
Daarnaast heeft de school ook nog mooie schoolcomputers. Er zijn gloednieuwe computerschermen met platte beeldschermen in een goed functionerend netwerk en ook beschikken ze over goede softwareprogramma’s. De computers zijn leer- en speelcomputers voor alle kinderen uit de groepen 1 t/m 8.
Documentatiecentrum
Werkstukken worden gemaakt met behulp van allerlei informatieve boeken, maar ook het internet wordt hiervoor veel gebruikt.
de schoolkalender - waar duidelijk staat wanneer er vrije dagen zijn of vakantie
een nieuwsbrief of weekbrief – Deze wordt wekelijks of tweewekelijks uitgegeven, afhankelijk van de informatie die er op een bepaald moment gegeven moet worden. de schoolgids
Leerlingen – elke klas vertelt iets over zich zelf. Er wordt verteld waar de betreffende groep mee bezig is en er worden ook leuke foto’s van allerlei activiteiten op geplaatst.
Informatie over de ouder- en medezeggenschapsraad.
En zo is er nog veel meer te vinden op de site. De school vindt een regelmatig contact met de ouders heel belangrijk.
Er is ook een schoolmail voor elk docent. Zo kunnen de ouders de leerkracht mailen over van alles en nog wat.
De school vindt computers en onderwijs op SMART-boarden erg belangrijk en is bereid daar investeringen voor te doen. Elke leerkracht wordt geschoold in het interactief gebruik van het digitale schoolbord. De school vindt dat het tijdperk van het zwarte krijtbord langzamerhand achter ons komt te liggen.
Hoe ziet de school eruit?
Het is een grote school en het heeft twee verdiepingen. Ze hebben vijf gemengde kleuterklassen (groep 1/ 2), drie klassen groep 3, 4 en 5, en 2 klassen groep 6, 7 en 8.
Elk leerjaar heeft een digitaal schoolbord (SMART –board). Het streven van de school is om voor alle groepen 3 t/m 8 een digitaal schoolbord te regelen.
Hoe wordt SMART-board gebruikt?
Het SMART-board kan gebruikt worden als een computerscherm, tv-scherm en als schoolbord. Er zit een touchscreen op. Je kunt op het bord schrijven met de ‘digitale pennen en bordenwisser’.
Ik loop stage in groep 1/ 2 en ik zie dat de kinderen elke week één keer naar het jeugdprogramma ‘Koekeloere’ op het SMART-board mogen kijken.
Ik heb ook onderzoek gedaan naar de hogere groepen. Bij de hogere groepen kunnen programma’s van lesmethodes vergroot op het bord worden weergeven.
Groep 3 en 4 gebruikt de methode ‘Veilig leren lezen’. Deze methode biedt de mogelijkheid om aan de hand van taaloefeningen/spelletjes vaardigheden op de computer te oefenen, bijvoorbeeld een waslijn vol met letters, die dan ook op het SMART-board zichtbaar gemaakt kan worden voor de hele klas. Het SMART-board biedt ook de mogelijkheid om taallessen voor te bereiden. Het werkblad, wat de leerling voor zich heeft liggen in een werkboekje, kan vergroot op het smartboard worden weergegeven. Zo kan de leerkracht de lesstof heel duidelijk visueel maken en er kunnen ook allerlei zaken ter verduidelijking bijgezet worden.
In de hogere groepen (groep 7,8) kunnen de leerlingen aanvullende filmpjes of plaatjes, bijvoorbeeld van het internet, over een bepaald onderwerp op het SMART-board bekijken. Zo begrijpen ze nog beter wat er in het boek behandeld wordt. De filmpjes komen vaak van educatieve websites, bijvoorbeeld www.teleblik.nl. Hiervan moet je lid zijn.
Leerlingen uit de bovenbouw kijken elke vrijdagmiddag het weekjournaal van het programma ‘schooltelevisie’. De actualiteit wordt in school gebracht en er worden ook gesprekken over gehouden.
Spreekbeurten worden in de vorm van een powerpoint gepresenteerd op het digitale bord.
Daarnaast heeft de school ook nog mooie schoolcomputers. Er zijn gloednieuwe computerschermen met platte beeldschermen in een goed functionerend netwerk en ook beschikken ze over goede softwareprogramma’s. De computers zijn leer- en speelcomputers voor alle kinderen uit de groepen 1 t/m 8.
Documentatiecentrum
Werkstukken worden gemaakt met behulp van allerlei informatieve boeken, maar ook het internet wordt hiervoor veel gebruikt.
donderdag 5 november 2009
Onderzoek Mediawijheid van Charlotte
Op dinsdag 27 oktober 2009 heb ik onderzoek gedaan naar Mediawijsheid in mijn stageschool. Ik loop stage in groep 5, maar mijn onderzoek geldt eigenlijk voor alle groepen 3 t/m 8.
In elke klas hangt een digitaal bord. Dit is geen SMART-Board, zoals op de HU maar een Active Inspire bord. Dit schijnt een voorloper te zijn van het SMART-Board.
Het digitale bord heeft de functie van schoolbord, computerscherm en televisiescherm. Er zit geen touchscreen op, alle handelingen worden gedaan met een pen, een stok of een muis.
In principe wordt het bord voor elke reken-, spelling- en taalles gebruikt. M.b.v. het bord geeft de leerkracht instructie. De les wordt dan ondersteund door bijvoorbeeld plaatjes, tekstjes, filmpjes of informatieve internetpagina’s.
In de school zijn meerdere computers te vinden. Niet voor alle leerlingen van de school is er één computer beschikbaar. Daarom zijn er computerbeurten ingesteld. Op vastgestelde dagen en tijden is het mogelijk om per klas te oefenen op de computer.
De leerkracht is niet de enige die gebruik maakt van het digitale bord. Ook de kinderen kunnen hier gebruik van maken. Eén keer in de week wordt er een spreekbeurt en boekbespreking gegeven. Deze opdrachten worden uitgevoerd voor de kinderen. Om hun presentaties levendiger en leuker te maken, wordt er gebruik gemaakt van powerpointpresentaties.
Natuurlijk heeft mijn stageschool ook een eigen website. Tenminste, ik denk dat dit wel vanzelfsprekend is deze tijd. Op de website www.hoeksteen-bussum.nl staat informatie over de school. Bijvoorbeeld de schoolgids, de visie, foto’s van het team en de leerlingen, etc.
Wat ik opvallend vond aan deze school is de manier van communiceren met de ouders. Het primitieve gedoe met gekopieerde brieven is voorbij. Alles wat ouders moeten weten, van plotselinge berichten tot algemene informatie over gymlessen bijvoorbeeld is te vinden op de website.
Van Charlotte Baumgarten (2F)
In elke klas hangt een digitaal bord. Dit is geen SMART-Board, zoals op de HU maar een Active Inspire bord. Dit schijnt een voorloper te zijn van het SMART-Board.
Het digitale bord heeft de functie van schoolbord, computerscherm en televisiescherm. Er zit geen touchscreen op, alle handelingen worden gedaan met een pen, een stok of een muis.
In principe wordt het bord voor elke reken-, spelling- en taalles gebruikt. M.b.v. het bord geeft de leerkracht instructie. De les wordt dan ondersteund door bijvoorbeeld plaatjes, tekstjes, filmpjes of informatieve internetpagina’s.
In de school zijn meerdere computers te vinden. Niet voor alle leerlingen van de school is er één computer beschikbaar. Daarom zijn er computerbeurten ingesteld. Op vastgestelde dagen en tijden is het mogelijk om per klas te oefenen op de computer.
De leerkracht is niet de enige die gebruik maakt van het digitale bord. Ook de kinderen kunnen hier gebruik van maken. Eén keer in de week wordt er een spreekbeurt en boekbespreking gegeven. Deze opdrachten worden uitgevoerd voor de kinderen. Om hun presentaties levendiger en leuker te maken, wordt er gebruik gemaakt van powerpointpresentaties.
Natuurlijk heeft mijn stageschool ook een eigen website. Tenminste, ik denk dat dit wel vanzelfsprekend is deze tijd. Op de website www.hoeksteen-bussum.nl staat informatie over de school. Bijvoorbeeld de schoolgids, de visie, foto’s van het team en de leerlingen, etc.
Wat ik opvallend vond aan deze school is de manier van communiceren met de ouders. Het primitieve gedoe met gekopieerde brieven is voorbij. Alles wat ouders moeten weten, van plotselinge berichten tot algemene informatie over gymlessen bijvoorbeeld is te vinden op de website.
Van Charlotte Baumgarten (2F)
Abonneren op:
Posts (Atom)